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六年級上冊科學教案-1.6《滑輪組》教科版

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2019-09-02 06:46:50
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學而不思則惘,思而不學則殆。

——孔子

資料簡介
一、引入——觀察起重機上的滑輪(預設5分鐘) 1.提問:不管是在建筑工地還是港口碼頭上,我們常能看到有高大的起重機在忙碌的把鋼材、磚石、水泥等建筑材料,甚至把集裝箱吊到高空中,起重機是怎樣將那么重的物體運送到高處的?你在圖片中有什么發現?(預設:有許多定滑輪和動滑輪。) 2.是的,起重機上有許多動滑輪和定滑輪,它們組裝在一起組成了-----滑輪組。 3.揭示課題:滑輪組(板書) 二、研究滑輪組的作用(預設25分鐘) [材料準備:1個鐵架臺、2個單滑輪,2個雙滑輪(串輪)、約50厘米長的線、1盒鉤碼、測力計、實驗記錄表] 1.滑輪組的定義引入 提問:原來,起重機內發揮作用的是滑輪組,那么什么是滑輪組呢?(把動滑輪和定滑輪組合在一起使用,就構成了滑輪組。) 觀察結構圖,理解滑輪組的構造。 2.實驗探討簡單滑輪組的作用 提問:滑輪組有什么作用?我們用一個定滑輪和一個動滑輪組裝一個最簡單的滑輪組,怎么把他 采用游戲的方式是為了增強學生的學習興趣,并從游戲中進行體驗。分析 [來自e網通客戶端]
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分類: 全國 , 2019
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