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五年級上冊美術教案 -第4課 趣味文字 ▏人教版 (2014秋)

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2019/10/26 10:11:24
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大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里。

—— 李白

資料簡介
教學過程: 一.激趣導入 1. 同學們,看看老師給大家帶來了什么?卡片逐一出示:美觀、冰雪、沙漠、LOVE、歡迎。大家齊聲讀出來。 2.誰能說說和我們平時寫的字有什么不同呢? 3.生回答后教師小結:這就是美術字,〔同時教師出示課題《趣味文字》〕,具有圖案意味和裝飾效果,醒目、美觀、易認,這節課讓我們一起來變一變魔術,將文字變成好玩的、有趣的美術字。〈請大家打開書到趣味文字這課〉 二、講授新課 1.請大家一邊欣賞書上的美術字,一邊思考兩個問題〈多媒體出示〉問題一:你還在哪些地方見到過美術字呢?問題二、誰能說說美術字有什么作用呢? 2.教師根據學生回答進行總結:美術字廣泛的應用于我們的生活,黑板報上有,手抄報上有,賀卡上也少不了美術字商場超市里有,兒童動畫書籍上有,廣告宣傳更是離不開美術字。 3.欣賞美術字〈PPT課件展示〉同時教師小結,美術字是經過藝術加工了的文字,是我們宣傳教育不可缺少的文字工具。 4.怎樣來設計制作美術字呢?接下來我們共同探討美術字的書寫方法和書寫步驟。帶著這些問題,請大家欣賞一組文字〈媒體出示文字〉 5、提問:。這些字有什么特別的地方呢?〈小組討論師板書書寫方法、書寫步驟〉 6、教生通過分析共同總結出書寫方法如下:方法一、形象法 比如將花字頭變成兩朵花更加形象。方法二:夸張法 字的某個部位變長、變短、變大、變小等夸張變形。方法三:立體法 字框變化,顯得更有立體感。方法四:點線相接法 字的筆畫兩端由小圓點連接、相似的筆畫連接。 7、還有哪些字運用了這些方法呢?〈卡片出示讓學生判斷練習〉 過渡語:設計有趣的文字可以用形象法、立體法、夸張法、點線相接法,其實還有很多書寫方法等著我們去發現。 8、講解書寫步驟。 剛剛我們欣賞了這么多的有趣的字,接下來我們就一起設計一個梅花的梅字吧。教師一邊示范,一邊講解書寫步驟。 第一步:我們先用鉛筆輕輕的寫出“梅”字的筆畫,我們以前學過,構圖要飽滿盡量寫得大點。〈板書;寫筆畫〉,寫完筆畫我們進入第二步。 第二步:勾出外形〈板書:勾外形〉。我已經將梅字外形基本勾好了,誰能有好的變形想法愿意上臺來加工呢?在同學的幫助下將梅字的點變化成了一朵漂亮的梅花,讓老師眼前一亮,誰還有辦法讓這個更加有趣呢? 第三步;裝飾涂色,你覺得這個應該怎樣裝飾呢?指名上臺涂色〈板書:裝飾〉,現在一個生動有趣的梅字出現在我們眼前了,同學們,你覺得梅字還有其他的設計方法嗎? 學生回答后師小結:還可以用夸張法、立體法等方法來設計美術字為了使畫面更加完整美觀,我們還可以給梅字添畫背景。教師一邊講一邊示范添畫出梅枝背景。 過渡語:剛才我們學習了這么多字的設計方法,現在我們一起來變變魔術,設計有趣的美術字吧。 三、學生作業 作業內容:設計自己的名字或者喜歡的字、詞。 作業要求:構圖飽滿、突出趣味性。 四、作業展評 你最喜歡哪些作品?運用了哪些書寫方法?哪副作品最精彩?精彩在哪里?你還有其他更好的設計方法嗎? 1、學生自評、互評。 2、教師點評。 五、課后拓展 這節課我們不僅學習了美術字的設計方法,還一起設計了有趣的美
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分類: 全國 , 2019
審核人:學科網審核站長
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