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六年級體育教案-運動損傷的預防及處理 通用版

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全國
2020-01-02 23:28:46
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一日不讀口生,一日不寫手生。

資料簡介
三、教學過程: 為了體現健康第一,學生主體的課改思想,我從以下五個方面進行設計: 1、視頻導入,揭示課題 挫傷——由于身體局部受到鈍器打擊而引起的組織損傷。輕度損傷不需特殊處理,經冷敷處理24小時后可用活血化瘀叮劑,局部可用傷濕止痛膏貼上,在傷后第一天予以冷敷,第二天熱敷。約一周后可吸收消失。較重的挫傷可用云南白藥加白酒調敷傷處并包扎,隔日換藥一次,每日2-3次,加理療。通過講述我們身邊的“馬大哈” 導入,來揭示課題。 這些馬大哈全部來自于學生生活的周圍,熟悉的人和熟悉的事,能很快地激起學生的學習興趣,為下文的學習做了良好的鋪墊。 2、運動損傷的概念和分類: (1)、定義:體育運動中,造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂,稱為運動損傷。 (2)、分類:運動損傷按時間可分:新傷和舊傷;按病程可分為急性損傷和慢性損傷;按性質可分為開放性損 [來自e網通客戶端]
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分類: 全國 , 2020
審核人:劉偉偉
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