小學學科網
資源導航

今日已更新:1127

資料總量:1261061

當前位置: 小學學科網 >六年級下冊 >資料列表
教材版本

最近瀏覽

清空
    共找到125653條資源
    1/8377
    消化與吸收 周圍的人有的吃的很少卻長的很胖,有的人吃的很多,卻長的很瘦,這是為什么呢? 這跟人的消化吸收功能有關. 消化道 消化腺 口腔 咽 食道 胃 大腸 小腸 肛門 人體的消化道: 溫故 溫故 人體的消化腺: ?腺 ?腺 ?腺 ?腺 ? 腸 唾液 肝臟 胃 胰 口腔
    消化與吸收 活動一 1、奇妙的旅行 (1)你認識哪些“五臟六腑”? (2)食物在消化過程中要經過哪些消化器官? 這些器官在身體里的位置和作用是怎樣的? (3)醫生給小冬開的藥中主要成分可能是什么? 有什么作用? (4)將一塊饅頭放入口中反復咀嚼,有什么感覺?
    消化與吸收 旅行的第 一 站 到 哪 兒 呢 ? 課堂小游戲 ——食物捉迷藏 食物捉迷藏…... 這里是一條又長又直的管子,陸續把我送到胃里去了。 提示小錦囊 : 往下頁 主目錄 現在食物躲到哪里去呢? 口腔 大腸 小腸 胃 食道 食物捉迷藏…... 這里會產生
    復習舊知 1、食物在消化過程中要經過哪些消化系統? 答:口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門 2、什么是消化?什么是吸收? 答:在消化系統中,大塊食物被切割、磨碎成小顆粒,然后,被消化液分解成更小的微粒的過程叫消化。消化后的營養成分穿過小腸壁進入血液過程叫吸收 。 消化與吸收 第二課時 消化與吸收 第
    【說教材】: 本課是六年級上冊中奇妙人體單元,本單元是按照整體到局部再到整體的思路編排的,我要講的這節課是人體的消化與吸收。本節課主要是讓學生在對消化原有認識、理解基礎之上,通過對比消化器官圖,查閱相關資料,完成由結構到功能最后形成對消化系統的認識的學習。本節課的學習是由消化系統的組成開始,通過認
    觀察細胞 主要環節 說教材 活動2“觀察細胞”從微觀角度認識人體及其他生命體的基本組成單位。首先,指導學生認識“構成其他動物、植物等生命體的基本單位是細胞”。其次,以洋蔥表皮細胞的觀察為例,指導學生學習使用顯微鏡觀察細胞的基本方法。再次,通過觀察幾種形態、類型不
    人體的組成 1. 十個小伙伴,分成兩個班,互相團結緊,倒海又移山。 2. 左邊一個孔,右邊一個孔,是香還是臭,問他他就懂。 3. 一個住在這邊,一個住在那邊,說話都能聽見,到老也不見面。 4. 上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄,假如
    身體的結構 鳳仙花 蝸牛 鳳仙花的各個組成部分 身身體的結構 鳳仙花 蝸牛 鳳仙花的各個組成部分 身體的結構 鳳仙花 蝸牛 鳳仙花的各個組成部分 身體的結構 鳳仙花 蝸牛 鳳仙花的各個組成部分 身體的結構 鳳仙花 蝸牛 鳳仙花的各個組成部分 身體的結構 鳳仙花 蝸牛 鳳仙花的各個組成部分 身體的結構
    人體的組成 頭 頸 軀干 四肢 人體外部形態 頭 頸 軀干 四肢 消化系統 呼吸系統 循環系統 神經系統 心臟 人體骨骼 神經 大腦 運動系統 人體的內部器官有哪些?它們是怎么構成我們人體的呢?請你觀察下面圖片,總結人體內部各器官的形
    人體的構成 思考:人的身體從外形上看,可以分為哪幾個部分? 人體的外部形態 頭 部 頸 部 前 面 上 肢 后 面 胸 部 腹 部 背 部 腰 部 下 肢 上 臂 前 臂 手 軀 干 四 肢 大腿 足 小腿 人體 認識人體的
    人體的組成 細胞 器官 系統 人體 組織 觀察細胞 工具:顯微鏡 學習目標: 1.認識顯微鏡的構造。 2.能正確使用顯微鏡,觀察細胞。 3.能描述在顯微鏡下看到的細胞形狀。 4.了解細胞的作用。 顯微鏡的使用過程: 一、取鏡和安放 二、對光 三、觀察 使用注意
    人體的組成 思考:人的身體從外形上看,可以分為哪幾個部分? 頭 頸 軀干 四肢 二、觀察人體內的腔內器官 顱腔里有什么器官? 胸腔里有哪些器官? 腹腔里有哪些器官? 人體內的腔和腔內的主要器官 人體內的腔 顱腔 體 腔
    人體的組成 ——觀察細胞 有趣的發現 1665年英國科學家羅伯特·胡克制造出能放大140倍的顯微鏡,并用于觀察軟木薄片,發現細胞。 有趣的發現 認識顯微鏡 認識顯微鏡 認識顯微鏡 認識顯微鏡 認識顯微鏡 認識顯微鏡
    人體的組成 人的身體從外形上看,可以分為哪幾個部分? 思考:構成人體(生物體)的基本結構單位是什么? 構成人體或絕大多數生物體的基本單位是——細胞。 細胞是組成生物體的基本單位。 人體 器官 組織 細胞 系統 考考你:這些器官你認識嗎? 消化系統 呼吸系統 循環系統
    觀察細胞 教學內容 教學內容 (一)了解和使用顯微鏡。 (二)觀察動植物細胞。 (三)動植物細胞的結構,大小和形態。 實驗教學目標: 1.科學知識探究與技能 讓學生能使用顯微鏡觀察部分動物或植物細胞裝片并能做簡單記錄。 2.科學創新與交流 能
    飞禽走兽怎么压分稳赚