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小學科學教育科學版三年級下冊第四單元磁鐵 第四單元 磁鐵磁鐵有磁性 實驗記錄表(一) 1、能被磁鐵吸引的物體打“√”,不能被磁鐵吸引的物體打“×”: 實驗材料 銅 片 回形針 小石塊 啤酒 瓶蓋 鐵 釘 塑料尺 鋁 片 銅導線 彈 簧 紙 片
三年級科學參答 填空:(每空1分,共25分)。 莖、葉、下 2、冷熱 程度、攝氏度、-5℃、零下5攝氏度 3、陽光、水 4、 水分、礦物質、固定 5、③⑤⑥;①②④ 6、兩端、中間 ;兩端、中間 7、氣態
2018年春小學三年級科學參答 填空: (每空1分 ,共22分) 蠶蛾、卵、幼蟲、蛹 、成蟲 支 撐、水分、養料、水分、礦物質、養料 冷熱、平視 頭、 胸、腹 5、飽滿、子葉 6、磁鐵、鐵、鐵、磁鐵 二、判斷:(每小題2分,共20分) 1-5 FFFTF
一、情景導入 1、欣賞圖片(出示課件) 這些景色美不美?它們都是什么?你知道它們是怎么形成的嗎? 師:小組討論并匯報 3、學生討論交流,完成書57頁的表格。(基本答案如下:) 水形態變化的過程及發生變化的條件 水的形態 變化的過程 變化的條件 霜 水蒸氣(氣體)→冰晶(固體)
光 和 影 這些影子是怎么產生的呢? 產生影子需要什么條件? 屏 遮擋物 屏 光 光 遮擋物 總結: 形成影子的條件: { 光源 遮擋物 屏 光源: 像電燈一樣能自己發光的物體叫做光源 注意:鏡子本身不發光,是反射別的光 月亮本身不發光,它靠反射太陽光發
光和影 光和影 (1)產生影子的條件是什么? (2)什么叫光源? (3)影子的長短、方向、大小、形狀與光源有什么關系? (4)什么是投影? 自學目標 想一想:影子是怎樣產生的? 需要哪些條件呢? 我們發現:需要光源、擋光物和屏(地面、墻面等) 像電燈這樣可以自己發光的物體叫做
發光的螢火蟲 沒有燃燒的蠟燭 沒開的手電筒 打開的日光燈 正午的太陽 閃爍的霓虹燈 下面屬于光源的是: 像電筒那樣自己能發光,并且正在發光的物體叫光源。 發光的螢火蟲 沒有燃燒的蠟燭 沒開的
教科版五年級上冊科學 光和影 教材及學情分析 01 教法學法 02 教學過程 03 光和影 教材及學情分析 第一課時 光和影 第二單元 光 知識體系 物質世界 光源 第一部分 A 影子 第二部分 B 光和影 以科學探究為主線
光和影 屏 遮擋物 光 屏 遮擋物 屏 光 光 遮擋物 …… …… …… 有 有 有 有 無 有 無 無 有 屏 物體 光源 我的發現 實驗現象 (有無影子) 實驗條件 總結: 形成影子的條件: { 光 遮擋物 屏 影子會具有什么樣的特點或規律呢? 改變光源的位置 改變光源
三年級下冊科學教案-5.1觀察-蘇教版

2019/10/16 17:55:15

教案

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作者:子非魚ykk

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網校通專供 1高級點
一、課前交流,揭示課題。 1、玩《大家來找茬》游戲。 2、今天的科學課,我們 就一起來學習《觀察》。 【設計意圖:?利用媒體的視頻功能讓學生玩游戲,讓學生體會觀察的重要性,既可激起學生學習興趣又可以作為良好的課堂內容鋪墊。】 二、運用感官進行觀察。 1、仔細觀察,準確判斷。[出示:一個裝有各種物品的
植物的根和葉 植物的根: 能 植物,從土壤中吸收 和 。 植物的葉: 可以進行 制造植物生長發育所需要的養料。 固定 水分 礦物質 光合作用 植物的莖發生了什么變化 鳳仙花莖的生長變化 剛出土時 一周以后 兩周以后 三周
莖越長越高 植物的根和葉 植物的根: 能固定植物,從土壤中吸收水分和礦物質。 植物的葉: 可以進行光合作用制造植物生長發育所需要的養料。 知識回顧 植物的莖發生了什么變化 鳳仙花莖的生長變化 剛出土時 一周以后 兩周以后 三周以后 四周以后 … 莖的顏色 嫩黃色 黃綠色 嫩綠色 綠
莖越長越高 三年級科學下:植物 5 莖越長越高 植物的根和葉 植物的根: 能從土壤中吸收水分和礦物質,起到固定植物的作用。 植物的葉: 可以進行光合作用制造植物生長發育所需要的養料。 知識回顧 3.23(播種) 4.3(出苗,播種后第13天) 4月12日(出苗一周以后長出第一
五、莖越長越高 1課時 (四)教學過程 1、整理有關莖的觀察記錄 活動引入 我們已經知道了植物的根的作用,綠色植物葉的作用,那么莖有什么作用呢?我們先來看看莖的變化 活動指導: 1)整理幼苗的莖的生長變化記錄表。從莖的顏色、硬度、尤其高度等方面,對學生及時鼓勵。 2)其實利用這
一、知識回顧 1、植物的根有什么作用? 2、植物的葉為什么都是平展的在植株上交叉生長? 3、植物的葉有什么作用? 4、什么是光合作用? 5、光合作用的圖解(出示課件,教師講解)。 光合作用的場所是在葉子的葉綠體內,產物是氧氣和養料,這里產生的養料就是供植物生長
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