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10.家人的愛 同學們,你們知道家人的愛藏在哪里嗎?    自己能做的事情自己做。  不向家長提過分的要求。 要學會克服困難,有錯認錯。 家長這樣做是希望孩子能夠: 讓我來告訴你      真正的愛不僅僅是對自己的遷就和包容,還包括對自己的嚴格要求。嚴慈相濟才是真正的愛! 什么是真正的愛?
【學習過程】 一、看圖 圖中的兩個小朋友在做什么? 二、新知學習 (一)閱讀繪本 你知道什么是分享嗎?哪些行為是分享行為? (二)連環畫。 (一)體育課下課了,明明口渴了水杯卻不在身邊。樂樂把自己喝了一口水的水杯遞給明明,可是明明拒絕了。 (二)樂樂看見玲玲正津津有味地看一本書,想讓
【學習過程】 看圖 1.圖中的小朋友在做什么? 2.生活中你有沒有為別人做過類似的事情? 二、新知學習 1.幫助別人是一件好事,是不是所有的事情都要求助呢? 2.與同學交流討論,并說出各自的理由。 3.觀察教材的小詩及配圖,你們發現這根溫暖的“接力棒”是怎樣傳遞的嗎? 4.你有沒
【學習過程】 一、大家一起歡樂多。 1.看書上的圖,他們在干什么? 2.你能講一個和大家一起玩得很開心的故事嗎? 3.看圖:你們有沒有發現—起玩會很開心? 二、想一起玩怎么辦。 假如我很想和高年級的同學打乒乓球,可是該怎么辦呢? 三、為什么玩不下去了。 1.第一組小朋友發生了什么事?
【學習過程】 一、家務勞動情況小調查。 1.平時喜歡做哪些家務? 二、我是家務小能手。 1.這么整潔、美麗的家是誰的功勞呢?每天怎么做到的呢? 2.你來表演自己熟悉的、掌握的家務勞動,如掃地、擦桌子等。 3.觀察圖片,想一想家務需要怎么做? 3.你在做家務的時候有過這樣的煩
【學習過程】 看圖 看完這個房間,你有什么感受? 新知學習 1.你有沒有遇到過類似的麻煩?大多時候,你總會找不到哪些小伙伴呢?這些“小伙伴”分屬于哪些生活場景?遇到找不到“小伙伴”的情況,你會怎么做? 2.在整理自己的物品時,哪些是需要扔掉的?哪些是需要分別進行整理的? 3.你是否希望自
【學習過程】 一、“回憶成長經歷。 1.出示自己的生活照或有意義的物品,回憶自己成長的經歷,向同伴分享家人對自己的愛。 二、新知學習 (一)“愛的放大鏡”——感受點滴細節中家人的愛。 1.你們的家人為你們做過哪些事? (二)“愛的溫度計”——辨析生活中的愛。 1.觀察圖片《肩頭
【學習過程】 舊知回顧 同學們看過《家有兒女》嗎?你能說說他們之間的人物關系?他們之間是怎么稱呼的? 新知學習 1.同學們,你們的出生對于你們的家人來說,是一件怎樣的事情呢?誰能講一講自己的生日是如何度過的? 2.同學們在交流的時候,出現了很多關于家人的稱謂,你們都了解這些稱謂嗎?這些稱謂
【學習過程】 一、舊知回顧 詩歌:鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。 談談對詩歌的領悟。 二、新知學習 1.與同學共同探討圖例中呈現的內容,從自己的吃、穿、住、行、學習等方面,選定合適的生活用品或學習用品,自由結成小組,與爸爸媽媽一起追根溯源,尋找他們的“老家”。 2.
【學習過程】 欣賞動物圖片: 二、新知學習: (一)我喜歡的動物。 1.小組內討論自己喜歡的動物。 2.描述一下自己喜歡的動物有什么特征?喜歡吃什么? (二)我和我的動物朋友。 1.說一說你與動物的故事。 2.小組內交流,然后,上臺講自己與動物的故事,介紹自己最親
【學習過程】 一、看圖。 1.你喜歡嗎?大自然美嗎? 2.在校園里,在校園外,你是否看到過破壞花草的行為?該怎么辦呢? 二、新知學習 (一)我愛花草。 1.你和花草樹木之間發生過什么故事嗎?說說自己最喜歡的—種花(草),或者,講一個自己與花草之間的故事。 2.小組內交流各自準備的和花草
【教學過程】 一、初步感知風。 1.我們來猜一個謎語:看不見,摸不到,四面八方到處跑。跑過江河水生波,穿過森林樹呼嘯。(打—自然現象。) 2.風娃娃天天和我們在一起,但風娃娃我們看不見也摸不到,細心肯動腦筋的小朋友就可以找到它。你們在什么地方發現風娃娃的? 二、閱讀繪本,拓思路找尋風。 1
【學習過程】 一、喚醒思考。 1.同學們知道小馬虎的故事嗎?試著講一講。 2.你知道什么是馬虎啦嗎? 二、探究活動。 (一)聯系自身——捉馬虎。 1.尋找學習上的小馬虎。 (1)小朋友,其實小馬虎這個小毛病也來找過我們每個小朋友,從開學到現在,你在學習上有沒有像小馬虎一樣不認真、馬馬虎
【學習過程】 一、喚醒思考。 1.同學們認一認這是什么? 2.描述一下自己一天的學習生活。 二、新知探究 (一)小小故事會。 1.聽老師講述故事:盼盼睡在床上,漸入夢境,他被邀請到拖拉國參加運動會,盼盼向前沖,回頭看見有人在系鞋帶。 2.小組討論交流:他們是怎樣參加運動會的? 3.故
【學習過程】 一、喚醒思考。 1.觀察國旗手升旗的圖片,注意觀看他們的儀態。請同學們站起來模仿。 2.同學們回憶一下,還有哪種樣子也精神。 二、新知學習。 1.你知道什么是精神嗎? 2.為什么要有精神才好? 3.怎么樣才能每天都有精神? 4.小組比賽,展示小組的精神勁。 三、反饋練
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