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同學們,我們每個人的生活都是有一定規律的。每天我們到一定的時間就會做一定的事情,比如現在:我們在上課,爸爸、媽媽在工作。在這樣的作息時間里就存在很多數學問題,你們有興趣研究嗎?那么今天我們就來研究時間與數學。 有位小朋友飛飛, 他特別想和爸爸媽媽一起到孤兒院和那里的小朋友玩。可是爸爸、媽媽都有工作
小學三年級數學(上冊)人教版 壓縮包中的資料: 第9單元 數學廣角——集合/第1課時 集合(1) - 副本.ppt 第9單元 數學廣角——集合/第2課時 集合(2) - 副本.ppt [來自e網通客戶端]
(一) 創設情境,提出問題。(我們每個人的生活都很有規律的,每天我們到一定的時候就會做一定的事情,比如現在:,爸爸媽媽在工作。在這樣的作息時間里,就存在很多的數學問題,你們有興趣研究嗎?那么,我們今天就來研究時間與數學。有一個小朋友名叫飛飛,他想和爸爸媽媽在元旦來臨之際一起到國色天香去玩,可是爸爸媽
小學三年級數學(上冊)人教版 壓縮包中的資料: 第8單元 分數的初步認識/第1課時 認識幾分之一 - 副本.ppt 第8單元 分數的初步認識/第2課時 認識幾分之幾(1) - 副本.ppt 第8單元 分數的初步認識/第3課時 認識幾分之幾(2) - 副本.ppt 第8單元 分數的初步認識/
(一).創設情境,提出問題 談話:同學們,如果你們家要一起出去旅游或看望親戚、朋友,你們會選擇什么時候比較合適?(周末或節假日)可是,奇思家里的情況比較特殊,我們一起來看一下。 【播放錄像:Hi,大家好!我叫奇思,今年9歲了,和你們一樣是個三年級的小學生。最近,我們家遇到了一個難題,我
(一) 創設情境,提出問題   師:同學們,到了周六、周日,你們都和爸爸媽媽到哪玩兒?   學生爭先恐后地回答…… 師:小朋友奇思想和爸爸媽媽一起到孤兒院和那里的小朋友玩兒。可是奇思的爸爸是一名火車司機,每工作3天休息1天。媽媽是一名飛機乘務員,每工作1天后休息1天。而奇思是每周六和周日才休
創設情景,猜謎游戲引入 導語:孩子們喜歡猜謎語嗎?(喜歡)老師說一個你們來猜猜。 謎語:矮子走一步,高個走一圈。矮子走一圈,高個走半天。(鐘面) 生猜出謎底后,教師拿出一個鐘面模型,提問: 鐘面上一共有幾個大格?幾個小格? “矮子指的是什么”? “高個指的又是什么?” “分針走一
小學三年級數學(上冊)人教版 壓縮包中的資料: 第7單元 長方形和正方形/第1課時 四邊形 - 副本.ppt 第7單元 長方形和正方形/第2課時 周 長 - 副本.ppt 第7單元 長方形和正方形/第3課時 長方形和正方形的周長(1) - 副本.ppt 第7單元 長方形和正方形/第4課時
創設情境 同學們,我們每個人的生活都是有規律的。每天我們到一定的時間就會做一定的事情。在這樣的作息時間里就存在這很多數學問題,你們有興趣研究嗎? 白班顯示時間與數學關系問題 積極配合老師 聯系學生熟悉的生活,調動學生積極性,將學生帶入主動探究、尋求方法的場景。
小學三年級數學(上冊)人教版 壓縮包中的資料: 第6單元 多位數乘一位數/數字編碼 - 副本.ppt 第6單元 多位數乘一位數/第10課時 解決問題(3) - 副本.ppt 第6單元 多位數乘一位數/第11課時 整理和復習 - 副本.ppt 第6單元 多位數乘一位數/第1課時 口算乘法(1
三年級上冊數學試題 - 2019-2020第一學期期中測試A卷(PDF版 含答案)| 蘇教版(2014秋)
(一)課前游戲,鋪墊孕伏。 1、報數游戲:老師報前三個數,學生接后三個數。 1,3,5, , , 2,4,6, , , 5,10,15, , , 2、師:為什么能接得這么好,這么快? 生:因為這些數字間都是有
(一) 創設情境,提出問題 師:同學們,平時周六、周日,你們都和爸爸媽媽到哪兒玩? 學生爭先恐后,生1:動物園。生2:圖書大廈看書……課堂氣氛十分活躍。 知識點一 日歷中的集合問題 1)提出問題:笑笑的父親是火車司機,每工作3天后休息1天。笑笑的母親是飛機乘務員,每工作1天后休息1天。笑笑是
(一)開門見山,導入課題 師:同學們,這是什么?(出示日歷)。觀察日歷你看到什么? 生:1、日歷中有1~30個數字,這個月有30天;2、 2016年11月 3、星期日到星期六。等等 師:你們眼睛真雪亮。其實啊,日歷中還有很多數學奧秘,今天我們一起去尋找日歷中的規律吧!(出示課題) (二)合作
小學三年級數學(上冊)人教版 壓縮包中的資料: 第5單元 倍的認識/第1課時 倍的認識 - 副本.ppt 第5單元 倍的認識/第2課時 解決問題(1) - 副本.ppt 第5單元 倍的認識/第3課時 解決問題(2) - 副本.ppt 第5單元 倍的認識/第4課時 綜合練習 - 副本.p
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