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    插上樂觀的翅膀 小游戲 聽到“小雨”二字,你們要手背敲手背;聽到“中雨”二字,用兩手輪拍大腿;聽到“大雨”二字,用力擊掌;聽到“暴雨”二字,使勁跺腳。 說一說 你感受到了什么? 聽了故事之后, 你的感受是什么? 鞋子的故事…… 無論如何 良好心態 相信自己 樂 觀 活
    世界上有沒有兩片一樣的樹葉? 世界上有沒有完全一樣的兩個人? 認識你自己 ——我自己是什么樣的人 我的外貌 我的內心 我在人群中 自我認識是指對自己的洞察和理解,包括對生理我(身體外貌)、心理我(性格、興趣)、社會我(人際交往情況)的認識。 介紹和評價自己、他人的時候,應該要全面,可
    珍愛生命,遠離毒品 教學目標: 1、知道常見毒品的名稱。 2、初步了解毒品對個人和家庭的危害。 3、知道一些不良生活習慣可能會導致吸毒。 4、懂得一些自我保護的常識和簡單方法,能夠遠離毒品。 一、什么是毒品?   根據《中華人民共和國刑法》第357條規定,毒品是指鴉片、海洛因、甲基
    家 人 酒 駕 要 勸 阻 平安故事 請同學們讀“平安故事”,然后談談自己的感受。 01 酒駕危害 平安指南 酒駕為什么有這么大的危害? 01 酒駕危害 判斷、操作能力降低 01 04 01 02 產生視覺障礙 01 03 心理狀態失衡 容易疲勞困倦 02 勸阻酒駕 勸阻家人酒駕的好方法: 你有
    消防演習 知道逃生演練的重要性和注意事項。 了解消防運動會的意義和常見的形式; 學習目標 了解“119”消防日的來由和含義,幫助宣傳消防安全; 學校組織學生消防演練 同學們,你們有參加過消防演練嗎?學校每年都有組織嗎? 要求學校應開展消防安全教育內容,每學年都應組織師生開展疏散逃生演練、消防知識競
    遠離毒品 猜猜這是什么花? 《中華人民共和國刑法》第357條規定:“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。 鴉片:長期吸食會使人消瘦,體質下降,免疫力下降,感染各種疾病。 嗎啡:是從鴉片中提煉出來的一種白色針狀結晶。它
    遠離毒品,健康生活 同學們好,今天我們了解一下有關毒品的一些知識,主要從四個方面給大家介紹: 一、關于毒品的基本知識 二、毒品的危害 三、吸毒原因、相關案例 四、如何做到遠離毒品 毒品歷史 急救品、藥物 根據《刑法》第357條的規定:毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡
    《被吸毒母親賣掉的孩子—丟丟》    珍愛生命,遠離毒品 什么是毒品? 《中華人民共和國刑法》第357條規定:毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因、甲基苯丙胺以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。 毒品的種類 鴉片 長期吸食鴉片,人的免疫力會下降, 體質會衰弱,同時精神頹廢
    教學過程 (一)談話導入 今天很高興和大家一起上課、學習。老師心中有個小小的愿望,希望和在坐的每一位渡過一段快樂的時光,你們說,好不好!我喜歡響亮的聲音,喜歡響亮的你!我再問一次,你們說,好不好?謝謝! 現在,就來看看我們共同學習的主題:插上樂觀的翅膀 (二)活動一:認識樂觀 1.心理學實驗:準備
    學 過 程 一、新課導入 二、新課教學 三、教學小結 大家知道4月7日是什么日子嗎? 為什么要設定世界無煙日呢?你的身邊有吸煙的人嗎?他們是誰?今天我們就一起來學習香煙的
    (一)談話導入,認識毒品。 1、同學們,你們家里或身邊人有誰吸煙的嗎?你們將來會吸煙嗎? 2、播放課件,認識毒品種類。 請學生根據相關的知識,通過圖片辨別毒品,說出名稱,談毒品危害。 3、教師:這些毒品產生于看似美麗的花朵,而且有時他們還會有令人眼花繚亂 [來自e網通客戶端]
    一、播放圖片,引入課題 師:同學們,你們生活幸福嗎?(幸福)我們每天穿著漂亮的衣服,吃著可口的飯菜,有爸爸媽媽的呵護,有老師和同學的關心,多幸福啊!可不是每個人都和我們一樣哦。請同學們來看圖片 (播放被吸毒母親賣掉的孩子—丟丟的圖片) [來自e網通客戶端]
    (一)熱身活動:孤單的小熊 講述故事 春天來了,森林里的景色可美了。小草探出了腦袋,小樹發出了新芽,花兒綻開了笑臉。小動物們都出來玩耍,多熱鬧呀!可是小熊卻孤孤單單一個人在睡覺。他做夢都想和小伙伴們一塊兒玩。可一覺醒來,身邊一個人也沒有,他多么傷心啊!只好愁眉苦臉地走了出去。這時,云姐姐看見了,
    一.導入 在學習中,刻苦用功固然重要,但僅有這一些是不夠的,還要講究科學用腦。科學用腦就是根據大腦運動的特點和規律,科學合理安排學習活動和時間,做到勞逸結合,以使頭腦清醒,提高學習效率。 二.新知教學 1.小故事:小薇的苦惱 2.師舉例:甲同學整天泡在書堆里,但成績不理想。而乙同學琴棋書 [
    一.激發興趣,導入新課 1.講故事《司馬光砸缸》、《新的發現》。 2.你在學習、生活中有沒有這方面的體驗? 3.學生匯報 [來自e網通客戶端]
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