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    我自信我快樂 心理健康教育 課前約定:1、互相尊重2、注意傾聽3、積極參與4、不批評、不指責 小游戲:大風吹游戲規則:同學們齊聲說大風吹,老師說吹到長頭發的女生,那么這些女生就扮小白兔半蹲;老師說吹到學會騎自行車的同學,會騎自行車的同學就扮小白兔半蹲;老師說吹到學會游泳的同學,學會游泳的同學就扮小白
    擁擠踩踏能避免 據有關調查顯示,我國中小學生因意外死亡的人數平均每天就有四十多人,這意味著每天就有一個班級的學生消失! 觸目驚心的數字給我們敲響了安全警鐘! 校園安全 進出教室要有秩序、不要推擠 有序進出,順利又迅速 推擠容易產生意外 在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易發生意外 上下樓梯時…
    消防安全 牢記心中 學校中常見火災種類 1、學校用火的不慎 2、電線、電器 3、燃煤氣管、煤氣閥 4、其它隱患 電線、電器火災預防措施 1、不要亂拉亂接電線,保險絲不可用銅、鐵絲代替 2、使用電爐、電暖器時,要注意安全 3、離開宿舍或睡覺時,應檢查電器具是否斷電 煤氣著火預防措施 1、發現燃氣
    正確處理小外傷 一、常見的小外傷有: 割傷、刺傷、撞傷、擦傷、燙傷、凍傷等。 二、處理小外傷的共同步驟: 止血、清洗傷口、消毒、包扎等。 刺傷: 傷口內如果有異物,應設法拔出。如果傷口輕 微出血,直接壓迫傷口3~5分鐘就可止血。止血后 可用醫藥酒精或碘伏涂擦,然后用干凈的紗布或創 可貼包住。如果被細
    一、談話導入 在公共場所發生人群擁擠踩踏事件是非常危險的,而那些空間有限,人群又相對集中的場所,例如球場、商場、狹窄的街道、室內通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險,當身處這樣的環境中時,一定要提高安全防范意識。 同時,在行進的人群中,如果前面有人摔倒,而后面不知情的人若繼續向前行進的話,那么人群
    教學過程: 一、導入新課 陶行知先生說過:“滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事情自己干。”你能做到“自己的事情自己干“嗎”?你會自己收拾房間嗎?能自己去學校嗎?可以獨自出去買東西嗎?今天我們就學習怎樣才能“自立“。 二、教學過程 1 .心情話吧 教師:今天我們先閱讀一下課文中的心情話吧,看一看
    教學過程: 心情話吧 教師:(請同學閱讀課文中的心情話吧)曾超從一個品學兼優的好學生變成一個沉迷網絡的問題少年,同學請說一說,這是為什么呢?如果我們身邊的同學有這樣的事情,我們怎么幫助他們呢? 2.心靈港灣 教師:為什么會有越來越多的學生沉迷于網絡呢? 第一、是因為青少年自制力差,好奇心強,缺乏辨
    教學過程: 一、導入新課 1、教師導入課題:相信在老師的眼中每一個學生都是不同的,有的同學活潑,有的同學安靜,有的同學勤奮好學,有的同學樂于助人,還有的同學淘氣、、、但是無論是哪一種,在老師的眼里我們都是最好、最棒、最有特色的! 2、學生閱讀課
    教學過程: 一、導入課題 教師:《水滸傳》中的一百零八個好漢,你最喜歡誰呢?是路見不平便拔刀相助的武松,還是聰明絕頂能與人斗智斗勇的吳用,抑或是直來直往的李逵、、、、、施耐庵筆下的每個人都如此鮮活,那他們能算是勇敢的人嗎? 二、心情話吧 請同學們閱讀課文,看看 1、課文中的小樂和他的兩個小伙伴做的
    教學過程: 導入課題 我們看著父母整日為我們操勞,我們肯定也想為他們做些什么。怎樣才能成為父母的好幫手呢?首先我們要有自理能力;其次要經常幫父母做一些力所能及的事情,最重要的是要讓父母少為我們操心。 二、心情話吧 請同學閱讀課文說一說如果你是劉明,你會怎么做? 心靈港灣
    教學過程: 一.心情話吧 教師:今天我們先來聽一段故事。(看課文的心情話吧)想一想你如果事小夏,你會像他那樣沒有警惕行嗎?我們應該像小夏那樣做還是像東東那樣做? 二.心靈港灣 閱讀心靈港灣,誰來說說輕信他人的危害?再想一想,為什么會有那么多人上當受騙? 一方面事因為騙子太狡猾、手段層出
    教學過程: 一、復習上節課的內容,導入新課 我們的大腦需要不斷地思考、不斷地運動,才會保持敏捷地思維能力。生命在于運動,人地大腦也一樣,會越用越靈活。所以,請勤于動腦。 二、心情話吧 1 、教師講解課文,并領著學生齊讀課文。 2、請一位同學復述一遍徐文長的故事。 三、心靈港灣 教師:古代有一
    教學過程: 一、導入課題 師:失敗是什么?是成功的反義詞,是所有努力都付諸東流,是一切的艱辛都沒了意義。這是多么難過地事情,然而,它并不可怕。有了失敗,才凸顯了成功的可貴,有了失敗,才有了以后更加小心地努力。 二、心情話吧 (1)教師讀一篇課文,然后讓學生默讀一遍。 (2)珠珠爸爸
    一. 教學導語 同學們,你們知道關于科學家觀察的小故事嗎?牛頓從觀察蘋果落地,發現了萬有引力定律;瓦特從觀察水蒸氣沖開壺蓋,發明了蒸汽機。這說明觀察非常重要。這節課我們學習第一課《留心觀察》(板書課題:留心觀察) 二. 教學內容 (一) 七彩鏡 [來自e網通客戶端]
    一. 教學導語 同學們,你們知道爸爸媽媽是做什么工作的嗎?他們工作得怎么 樣?(生……)同學們都非常佩服爸爸媽媽工作認真負責、兢兢業業,將來你們參加工作也應該向他們學習。可是并不是所有的孩子都喜歡爸爸媽媽的工作。下面我們來看看東東是怎樣看待媽媽的工作的。這節課我們學習第二課《媽媽是名保潔員》(板書課
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