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(一)從生活中的事出發,感受信息與信息技術 生活中,我們經常會為未來做一些計劃。例如,明天需不需要穿雨衣。如果明天下雨,就要穿雨衣。 我們可以通過手機上的天氣APP查看明天的天氣情況進行判斷。在這個過程中,明天的天氣情況就是信息,而我們在使用手機獲取信息和天氣預報產生的過程中都使用了信息技術。 本節
(一)暢玩游戲,激趣導入 生活中,我們可以用計算機查閱資料、聽音樂、看電影、聊天、發送郵件等。人類是靠大腦思考,并通過各種器官執行指令做事的。擁有這么強大功能的計算機是由哪些設備組成的呢?今天我們就來認識一下它們。 出示課題:認識計算機 【設計意圖】從學生熟悉的生活事例出發,激發學生研究計算機的興趣
(一)導入課題,了解系統軟件 使用計算機處理信息,需要安裝各種軟件,完整的計算機系統包括計算機的硬件系統和軟件系統。 Windows操作系統就是一款常用的系統軟件。Android、iOS也是操作系統,主要用于智能手機和平板電腦等移動設備。(板書課題:操作計算機) 【設計意圖】讓學生進一步了解計算機
(一)打開“計算機”窗口,了解窗口 上節課,我們學會了操作鼠標器。請你雙擊“計算機”圖標,打開“計算機”窗口。像這樣在視圖中直接進行操作,被人們稱為“所見即所得”。現在呈現在我們面前的是一個新的窗口--“計算機”窗口。計算機里的“信息”都存放在這里。我們使用的這個操作系統是Windows,意思就是“
(一)案例賞析,激趣設疑 生活中,我們經常看到每臺計算機的桌面都不一樣,有的是山水照片作為背景,有的連圖標的樣子都不同,還有的計算機在一段時間不操作后會出現滾動的文字或不停翻頁的照片。 圖1 圖2 圖3 這些個
(一)游戲激趣,設疑引新 活動1:試玩“金山打字通”中的“打地鼠”游戲。 1. 激趣:同學們,你們玩過“打地鼠”的游戲嗎?在哪里玩過?(游樂場、計算機上)今天老師帶來了一款“打地鼠”游戲,我們一起來看看吧。 2. 示范:教師示范操作并講解啟動“金山打字通”程序,并打開游戲“鼠的故事”過程,學生觀看。
(一)激趣導入,揭示課題 今天老師介紹一種職業叫“速錄師”,這是從事語音信息實時采集并生成電子文本的人員,被大家稱為“打字員”。按照打字速度速錄師可以分為:初級速錄師、中級速錄師和高級速錄師。 速錄的最高錄入速度可達到684字/分鐘,而錄入速度在每分鐘200個字以上時,就完全可以實現“語音落、記錄完
(一) 品味經典故事,走近鍵盤打字 同學們,看!這是什么?《有趣的書》。想不想讀一讀這個故事?精彩嗎?精彩在什么地方? 圖1 我們同學也能用鍵盤輸入中英文故事。這節課就讓我們學習《用鍵盤打字》。 【設計意圖】在《父與子》中《有趣的書》這一故事情境中,學生依據生活經驗,明確需要學習的知識和技能,為
(一)組成學習小組,在組內比賽中總結心得發現問題 經過了前段時間的學習,我們已經學會了用規范的指法輸入文字。今天,我們在班級里進行比賽,在比賽中總結經驗,提升文字輸入水平。 活動1:小組內各成員間輸入文字比賽 1. 每4~5人組成一個學習小組。 2. 了解評價表的填寫。 表1 3. 熟悉“英文測
(一) 導入 最近,老師發現一個很有趣的小游戲,名字叫做“你畫我猜”。今天信息課上老師想和同學們一起來玩一玩。 老師畫,同學猜。(給出提示) 教師:你們可真聰明。 今天這節課,你們想和自己身邊的伙伴玩一玩這個游戲嗎? 以前我們更多的是在紙上畫畫,不過今天我們要一起來學習怎樣在電腦上畫畫。你會畫畫嗎?
(一) 復習舊知,鞏固技能 上節課我們認識了一位新朋友--“畫圖”程序,讓我們響亮地說出這些工具的名稱吧。 學生看課件回顧:“鉛筆”“刷子”“橡皮”。 同學們通過翻閱教材自學、小組互助,加上大膽操作,紛紛畫出了自己的第一幅作品,真是太棒了。 教師展示上節課學生的作品,表揚激勵。 教師:我們還發現使
(一)導入 愛美的彩虹給自己穿了一件七色衫,眾人稱贊。(出示一幅沒有顏色的彩虹圖)咦,這怎么了?你能讓它恢復往日光彩嗎? 圖1 我們美麗的家鄉山清水秀,天藍、云白、樹又綠,所披的彩衣可比彩虹更加五彩繽紛。讓我們一起來給自己的家鄉填上美麗的顏色吧!這節課我們就一起來“填充顏色”。 (出示課題:填充
(一) 引入 用線條表現動作: 老師聽說我們班某同學舞跳得非常好,下面請她給大家跳一支舞好不好?大家歡迎。 (舞蹈停在最后一個動作上。) 老師要用“畫圖”程序來將這個動作表現出來。(用“畫圖”程序畫,先用直線畫,再用曲線畫) (板書:抓主要特征。) (板書:直線、曲線。) 兩種線條表現動作的感覺一樣
(一) 創設情境,激趣導入 今天老師帶來了一個游戲,我們一起來玩一下。 游戲規則:用“畫圖”程序打開桌面文件“數字密碼”。選用合適的工具將小點按照數字1~7的順序依次用線條連接起來。觀察畫出的是什么。 在“畫圖”程序中打開桌面文件“數字游戲”。 看誰第一個連完。 完成的同學舉手。這位同學最先完成,你
一、導入: 在電腦寫日記,只操作鼠標還不夠,還要學會鍵盤才行。板書:敲擊鍵盤。 二、新課 師:鍵盤是計算機另一種常見的輸入設備。它能夠把字母、符號、漢字等輸入到電腦。怎樣才能又快又準確地敲擊鍵盤呢?了解鍵盤基準鍵和指法是起點。 活動一:認識基準鍵 看一看電腦的鍵盤,閱讀書21頁鍵盤的
飞禽走兽怎么压分稳赚