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一.導入[來源:Z§xx§k.Com] 師:首先我們來欣賞兩個音樂片段,說 說你在著兩個音樂片段中聽到 了什么?分別以怎樣的形式呈現的? 生:《茉莉花》這首歌曲 片段一:女子十二樂坊《茉莉花》 使用的主要樂器有:古箏,揚琴,琵琶,二胡,竹笛,簫,葫蘆絲,獨弦琴等中國傳統民族樂
人教新課標六年級上冊音樂課件:第一單元《我的中國心》(共15張PPT)人教新課標六年級上冊音樂課件:第一單元《我的中國心》(共15張PPT)人教新課標六年級上冊音樂課件:第一單元《我的中國心》(共15張PPT) [來自e網通客戶端]
一、導入: 假如祖國是一片海,我們就是海里的一滴水,假如祖國是一片藍天,我們就是天上的白云一朵。祖國是偉大的母親,孕育著一代代中華兒女。我們和祖國一刻也不能分離,無論我們走到哪里心里都流出一首贊歌。請聽歌曲《我和我的祖國》。(課題) 二、新授課: 初聽歌曲: 1、聽歌曲,感受歌曲的情緒。(優
彼岸新潮聲 \ 你為 什么 哀愁, 密西 西比 河? 你為 什么 嗚咽, 密西 西比 河? 這兒 沒有 陽光, 也沒 有歡 樂, 只有 一曲 悲 傷的 歌。 白蘭鴿 我的編創 成長的足跡 一、對比下面兩句旋律,感受“7”在《藍色狂想曲》中
七彩橋 欣賞 下面請大家欣賞男生獨唱《北京的橋》 《北京的橋》 北京的橋啊千姿百態 北京的橋啊瑰麗多彩 金熬玉棟望北海 十七孔橋連玉帶 高亮橋龍王那個把呀把水賣 金水橋皇上掛呀金牌 蘆溝橋的獅子呀最奇怪 你就數哇數哇數哇 怎么就數不過來 北京的橋啊春風常在 北京的橋啊又添風采 過街天橋龍出海 地下通
六年級上冊音樂教案-月亮月光光 花城版

2019/10/11 10:51:16

教案

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作者:書527

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網校通專供 1高級點
第一課時 1、對月唱歌。 由于歷史原因,臺灣還沒有回到祖國懷抱,所以《月亮月光光》不但向我們展示了一幅恬靜的田園風景畫,還寄托了臺灣同胞對祖國親人的思念。下面我們完整聽一次《月亮月光光》,你們邊聽邊在心里默唱…… 聽完后,通過隨琴跟唱,師生接龍唱(你們聽聽我的演唱和你們有什么不同?師有感情范唱,讓生
一、導入 師:新的一年又開始了,美好的學習生活又將等待著我們。回憶過去的一年,我感慨萬千,思緒飛揚。春、夏、秋、冬四個季節留給我們不同的回憶。春天,我脫去棉衣,穿上美麗的輕裝去觀看五彩的花朵;夏天,我坐在池塘邊,觀看滿夜的繁星、圣潔的荷花;秋天,我一身運動裝,帶著學生去秋游,去品嘗 [來自e網
一、組織教學 二、情景導入 1.多媒體展示遼闊的大草原,漂亮的蒙古包,成群的牛羊 2.師問:同學們,你們知道這些是什么地方嗎? 生答:蒙古。 3.多媒體展示多樣的內蒙古民族風情 4.這時,背景音樂響起了馬頭琴的音色 5.介紹馬頭琴,同時展示其圖片 馬頭琴   一種兩弦的弦樂器,有梯
一、組織教學 師:上節課我們已經聽了管弦樂作品的《森吉德瑪》,我國著名的作曲家賀綠汀先生根據這首民歌改編了一首具有民族風格的器樂作品。今天我們就來學唱一下這首民歌吧。 二、學唱《森吉德瑪》 1、播放民歌《森吉德瑪》
一、組織教學.學生在蒙古民歌《森吉德瑪》的音樂聲中走進教室。 1、看畫創編故事,請學生根據教材提供的兩幅畫創編故事并選代表講給大家聽。 2、聽聽、唱唱,播放課件管弦樂曲《森吉德瑪》主題,感受蒙古民歌風格并利用鋼琴或跟隨錄音學唱音樂主題。 提示:第一次是慢速,反映牧民溫馨幸福美滿的生活; 第二
一、情景導入 1.播放《在鐘表店里》(中段),幫助學生感受和回憶這曾經學過的音樂旋律。 2.出示樂譜樂段,知道學生輕聲哼唱旋律。 二、學唱《蘇格蘭的藍鈴花》 1.播放錄音 2.教師提示:這首民歌與《在鐘表店里》的旋律之間的聯系。 3.試著讓學生找一找。 4.圖片展示蘇格蘭美麗的自然
一、組織教學 二、談話導題 1.師:今天,老師要給大家帶來一首六八拍的外國歌曲,請大家仔細聆聽,聽完之后請你告訴我,這首歌給你的感覺怎么樣?速度是怎么樣的? 2.播放《藍色的雅德朗》CD 三、聽賞這首歌 1、用心聆聽(第一遍播放) 師:現在聽完了這遍之后誰來說一說這首歌曲的情緒?它是幾段
一、組織教學 二、發聲練習 《送別》 要求:第一段哼唱“wu”;第二段深情、輕聲高位地演唱一段歌詞 三、節奏練習 ×× × ×× ×× ×·× ××× ×× × ×× ×- ①師逐一出示6張節奏卡片,分別請學生念一念再拍一拍 ②
一、組織教學 二、節奏練習 1.請學生在以下節奏卡片上標出劃拍箭頭 ×·×× × ×· × 0 ××× ×××
一、組織教學 師:同學們,你們聽到過用石頭,樹葉作為樂器演奏的音樂嗎? 今天,老師帶給大家聽賞一段音樂,請你仔細聽,聽完后,說說你聽到了什么? 二、基本練習,發聲練習 1=C
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