小學學科網
資源導航

今日已更新:2420

資料總量:1326884

當前位置: 小學學科網 >音樂 >二年級上冊音樂 >資料列表
共找到2422條資源
1/162
通過猜謎游戲,提高學生的參與度和上課積極性。 教師用猜謎語導入新課,如:1.小飛機,紗翅膀,飛來飛去滅蚊忙。低飛雨,高飛晴,氣象預報他在行。(打一動物:蜻蜓) 2.八只腳,抬面鼓, 兩把剪刀鼓前舞。生來橫行又霸道,嘴里常常吐泡泡。(打一動物:螃蟹) [來自e網通客戶端]
通過教師戴面具演唱,增加學生學習歌曲《大頭娃娃》的興趣。 教師通過戴面具提出問題:你認為這是什么速度的歌曲? [來自e網通客戶端]
師:同學們,在我國的大多數地區一年中有四個季節,生氣盎然的春天、翠綠蔭蔭的夏天、西風落葉 的秋天和銀裝素裹的冬天。每個季節都是那么的美。你最喜歡哪個季節呢? 老師最喜歡的是冬天,因為冬天充滿了童話的色彩,潔白的雪花,銀色的世界。 冬天到,雪花飄,朵朵雪花像鵝毛。 松鼠打著大白傘,臘 [來自e網通客戶
1、學習 八分節奏和四分節奏的節奏型,能夠準確運用在歌曲中。 2、能用愉快的心情演唱《動物說話》這首歌曲,并感受歌曲中愛環境、愛動物的情感。 3、創造性地參與音樂活動,嘗試進行音樂編創活動,感受編創活動的樂趣。 1、節奏學習: (1.)模仿教師拍手,學習“ X X | XX X | ”節奏型
通過動畫片《小飛俠》的任務及主要故事情節做導入 課前做好《小飛俠》動畫片的準備。并提出問題 學生認真觀看教師的演 唱,自由回答 [來自e網通客戶端]
課題欣賞《龜兔賽跑》課型新授課時1序號教材 分析1.內容梳理:這是作曲家史真榮為兒童創作的一部童話故事音樂。是一部由大管、單簧管主奏的管弦樂作品,完成于1959年。在1960年第一屆“上海之春”音樂會上首次演出,受到兒童們的喜愛和歡迎。 這部管弦樂作品根據童話《龜兔賽跑》的故事情節,采用模擬
課題猴子蒸糕課型新授課時1序號教材 分析作品位置:人教版二年級上冊第三單元勞動最光榮第五課時。 作品內容:這是一首根據壯族民歌音調改編而成的敘事性表演歌曲,歌曲敘述了猴子想磨米、蒸糕,去請小狗幫忙時,未能得到小狗的幫助,便自己動手解決了問題,當小猴蒸好糕,小狗想吃糕時,被小猴拒絕并告訴它,不做工的
課題童謠《花蛤蟆》課型新授課時1序號9教材 分析1.基于內容:《花蛤蟆》是流傳于山東地區的一首童謠,用生動形象的語言,表達了孩子對小動物的喜愛,富有濃郁的地方風格與兒童情趣。沒有旋律,只是節奏性的朗讀,八分音符與十六分音符的節奏型與歌詞相結合,讀起來朗朗上口,是一首歡快活潑的童謠。 2.內容建
課題江雪課型新授課時1序號教材 分析作品位置:《江雪》是人教版二年級上冊第六單元《下雪啦》第二課時的歌曲 作品內容:歌曲《江雪》是唐代柳宗元寫得一首五言絕句,這首詩塑造了一個在漫天大雪中孤舟垂釣的老漁翁形象,表現了詩人清高、孤傲、堅忍不拔的性格流露出自己不愿與當權者同流合污的感情。歌曲為宮調式,
到今天的音樂樂園,老 師今天帶來了一只百寶袋,里面裝了很多神秘的東西,要請小朋友上來摸一摸,猜一猜是什么東西?它能干什么呢? 梳 子:2/4 唰 - | 唰 -︱ 吹風機:2/4 呼 - ︱呼 - |[來源:Zxxk.Com] 剪 刀:2/4 咔 嚓︱ 咔 嚓| 洗發水:2/4 嘩嘩
通過看動畫《貓和老鼠》問問題 教師通過戴面具提出問題: 哪段音樂代表的是老鼠呢? 學生認真觀看教師的演唱,自由回答[來源:學_科_網] 學生是否被教師的面具吸引 評價方式: 學生回答 教師反饋 [來自e網通客戶端]
《比比誰能辨得清》 碰鈴叮鈴鈴,響板嗒嗒嗒,大鼓咚咚咚,小鼓嗵嗵嗵,豎起我的小耳朵,安安靜靜認真聽,聽聽是誰在 唱歌,比比誰能辨得清? 2.學生讀完之后, [來自e網通客戶端]
通過看士兵列隊視頻,增加學生學習歌曲《士兵進行曲》的興趣 教師通過問題:你認為這是什么速度的歌曲? 學生認真觀看教師的演唱,自由回答 [來自e網通客戶端]
課題歌曲《數蛤蟆》課型新授課時1序號1教材 分析基于內容:1.《數蛤蟆》是流行于四川隊而兒童歌曲。歌曲采用我國民族五聲音階創作而成,商調式,四二拍。歌曲旋律歡快活潑,節奏緊湊,以八分音符和十六分音符符節奏為主。歌曲為一段體結構,第一樂句是有重復的兩個樂節構成,第二月句是第一樂句的變化重復,接著出現
通過童話故事提高學生學習的積極性,讓學生更好地融入課堂 上課教師采用談話法由童話故事人物引入歌曲《糖果仙子舞曲》請學生介紹自己喜歡的童話人物 學生認真聆聽歌曲,回答老師的問題 [來自e網通客戶端]
飞禽走兽怎么压分稳赚