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快樂的節日 義務教育課程標準實驗教科書 中國的傳統節日: 春節 元宵節 清明節 端午節 兒童節 中秋節 重陽節 國慶節、教師節、 我最喜歡的節日: 發聲練習 1) 火車過來: 嗚 嗚 嗚 2) 汽車跑路: 嘟 嘟 嘟 3)小馬跑步: 得 得 得
拉德茨基進行曲 進行曲:是一種富有節奏步伐的歌曲。最初它產生于軍隊的戰斗生活,用以鼓舞戰士的斗爭意志,激發戰士的戰斗熱情,后來人們在社會生活中也常采用這種體裁來表達集體的力量和共同的決心。雄勁剛健的旋律和堅定有力的節奏是進行曲的基本特點。 進行曲是適合于隊伍行進時演奏或歌唱的樂曲,節奏鮮明,結構工
謎語 毫光突起, 瞬息千里, 一鳴驚人, 帶來風雨。 (打一自然現象) 謎底:雷電 雷鳴電閃波爾卡 波爾卡 波爾卡原是起源于東歐波希米亞地區的一種快速活潑的舞蹈。舞步多采用半步的組合形式。舞者們常站成一個圓圈,舞步很小,半步半步地跳,后來人們把這一類型的音樂稱作波爾卡舞曲。 作曲家 約翰·
森林水車 灌溉用的水車 森林水車 學習目標 1.學唱歌曲《森林水車》。 2.掌握頓音的唱法,學會用輕快、富有彈性的聲音演唱歌曲。 3.認識升記號#和頓音記號 音樂情緒? ○ 歡快、快樂 哪句給你的印象最深刻? 從樂譜觀察,歌曲可分幾部分? ○ 2個部分 X小知識
《盧溝謠》 人教版音樂五年級上冊 永定河 永 定 河― ∣出 西 山―∣ 碧 水 環 繞∣北 京 灣―∣ 盧 溝 渡 ― ∣擺 渡 船―∣ 渡 走 春 秋∣渡 秦 漢― ∣ 金 中 都 ― ∣煙 云 散―∣ 留 下 古 橋 ∣寫 江 山―∣ 元 明 清― ∣七 百 年―∣ 盧 溝
彼得與狼 普羅柯菲耶夫(俄) 一天清晨,少年彼得正與他的好朋友小鳥在家中玩耍。這時在池塘嬉游的小鴨與小鳥發生了爭吵,小貓趁機要捕捉小鳥,被彼得阻攔。爺爺嚇唬他們說狼要來了,把彼得帶回家。不久,狼真的來了,吃掉了小鴨,還要吃掉躲在樹后的小鳥和小貓,彼得不顧個人安危,在小鳥的幫助下捉住了狼尾巴,將它拴在
小步舞曲 小步舞曲 —巴赫 教學內容: 學唱《小步舞曲》 認識音樂家:巴赫 教學目標: 學會打三拍子的節奏 學會背高聲部旋律 知道音樂家巴赫的相關知識 教學重難點: 重點: 2、知道音樂家巴赫的相關知識 難點: 1、學會背唱高聲部旋律 掌握好三拍子的節奏完成雙聲部合唱 簡
小 步 舞 曲 這首作品是德國作曲家巴赫創作的,我們一起來了解一下巴赫。 作曲家介紹 請同學們聽一聽,這首歌曲用什么樣的情緒和速度來演唱。 我們一起來學習 倚音 小步舞簡介 17世紀歐洲流行的宮廷舞。源于法國西部布列塔尼地區的農民舞蹈布朗爾。基本的步法是一種樸實無華的小步,小步舞因此得名。1
它的情緒是怎樣的? 這首藏族民歌演唱了什么內容? 音樂知識 襯詞:在民歌的歌詞中,除直接表現歌曲思想內容的歌詞外,為完整表現歌曲而穿插的一些由語氣詞、形聲詞、諧音詞或稱謂構成的襯托性詞句。 每個樂句有幾個小節。 這首歌曲可以分為幾個樂句, 請同學們分析一下, 請同學們填詞演唱第
教學目標: 1、通過歌曲的學唱能夠對澎湖灣地理環境有一定了解. 通過歌曲的聆聽及對澎湖灣景色的欣賞,提高學生對歌曲的學習興趣。 2、能夠掌握歌曲的節奏,解決歌曲中出現的節奏難點,學會正確理解歌曲情緒,用明亮活潑的歌聲來演唱。 3、通過歌曲演唱,感受歌曲對美麗的澎湖灣可愛故鄉的
三峽的孩子愛三峽 三峽的孩子愛三峽 三峽工程 作用:防洪,發電,灌溉,養殖,通航,旅游,減少下游傳染病傳播,減少下游水流泥沙含量. 三峽的孩子愛三峽 三峽是萬里長江一段山水壯麗的大峽谷 西起重慶奉節白帝城,東到湖北宜昌市的南津關 由
聆聽歌曲 思考:1、這首歌的情緒是怎樣的? 2、歌曲中你聽到了哪幾種演唱形式? 5 6 5. 1 | 6 7 6 - | 4 3 2 6 |7 7 6 55 2 3 | 1- - || 手拉手,
教學過程: (一)隨京劇武場音樂進教室。 (二)導入新課。 1、師:剛才這段音樂是我國哪一種戲曲的音樂聲? 生:京劇。 2、師:對了。我們知道京劇是我國的國粹,那么你對京劇有哪些了解呢?我想請同學們把你所知道的有關京劇的內容說給大家聽聽,讓我們一起來走近京劇。媒體出示各種圖片,增強直觀效果
教學過程: 一、引入 看圖:圖片上的同學們在做什么游戲? 你玩過堆雪人嗎?你堆雪人的時候是一種怎么樣的心情? 是呀,雖然堆雪人的時候總是北風呼嘯,雪花飄飄,但是這些在充滿童真的孩子眼里,那是北風在吹口哨,雪花在跳舞。一首 [來自e網通客戶端]
【教學環節】: 一、組織教學 1.課前音樂:聆聽童聲合唱《鈴兒響叮當》,隨音樂師生律動。 2.師生問好:童謠:音樂課上音樂多,音樂課上你和我,音樂課上做游戲,歡樂多又多! 二、導入鋪墊 師:同學們,我是雪娃娃,今天很高興認識你們。我們一起做一個音樂游戲,好嗎? 師:我們要做的是聽音游戲,
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